21 dicas para novos professores de um educador jesuíta

Quase uma década atrás, escrevi esta lista das melhores práticas para o The Jesuit Post para ajudar os novos professores quando fossem para a sala de aula. Escrevi de olho no ensino médio; mas ao reler o conselho, acho que também se aplica a alunos de escolas de idiomas e universitários. Eu editei alguns deles para torná-los mais nítidos.

Deixe-me enfatizar: Estas dicas são baseadas em minhas próprias experiências na sala de aula. Se fui um professor de sucesso, deve-se muito à qualidade dos alunos que tive o privilégio de ensinar, à minha própria personalidade e aos sábios conselhos de sábios professores. A cada uma dessas recomendações, então, eu acrescentaria um quantum tantum inaciano: Na medida em que isso for útil, use-o. Na medida em que não é, ignore-o. Eu não sou um guru, apenas um cara que teve que aprender (muitas vezes falhando) a fazer o seu caminho na sala de aula!

Categoria No. 1: a Divisão ‘Preste Atenção a Eles’

1. Ao contrário dos estereótipos populares, os adolescentes não são superficiais. Eles só não sabem que são profundos… ainda. É sua responsabilidade descobrir dons latentes e profundezas ocultas. Estão lá.

2. Não tenha medo de fazer perguntas profundas. Desenvolva estratégias para falar sobre assuntos delicados, mas tenha coragem de envolvê-los. Além do conteúdo do curso, você está ensinando um estilo de pensar e dialogar que nosso mundo precisa hoje. Ensinar os alunos a ouvir, a pensar de forma crítica e reflexiva e a responder com respeito: isso é ensinar-lhes uma maneira de ser humano.

3. Reserve um tempo para ler e comentar o trabalho escrito. Envolver-se ativamente com o trabalho deles permitirá que você aprenda sobre eles e, ao sinalizar seu interesse no trabalho deles, fornecerá uma abertura para novas conversas.

4. Lembre-se que a menor unidade da sala de aula não é o aluno. É o subgrupo de alunos. Observe como eles se organizam em grupinhos. Muito do comportamento de atuação não é direcionado a você, mas é uma tentativa do aluno de garantir um lugar no subgrupo. Ao olhar para sua sala de aula e ver como os alunos se subdividem, fique de olho nas margens e fronteiras. É fácil querer ser o professor popular e entrar com as crianças populares.

5. Vá a eventos esportivos, assista a apresentações culturais, danças de acompanhantes e clubes moderados. Se você se interessar pelos alunos, estarão mais aptos a se interessar pelo que você está ensinando. Não se esqueça das crianças à margem, algumas só precisam de um pouco de persuasão para ajudá-las a encontrar sua tribo.

6. Essas crianças vivem grande parte de suas vidas atrás de telas. Faça o que puder para que se envolvam com você, ou uns com os outros, de maneira saudável.

Categoria nº 2: a divisão ‘Conheça-se, seja você mesmo’

7. É verdade que ninguém conhece você como você se conhece a si mesmo. Mas você sempre pode se conhecer melhor. E quanto melhor você se conhece, menos você estará inclinado a impingir suas fraquezas em seus alunos (e colegas professores). O Oráculo a conselho de Delfos permanece sólido: Conhece-te a ti mesmo!

8. Não abuse do seu poder sobre eles. Em vez disso, use seu poder como modelo e guia para capacitá-los a discernir e abraçar quem são chamados a se tornar. Uma palavra de encorajamento, um gesto de apoio, pode ser todo o empurre que um aluno precisa naquele dia para perseverar.

9. Não faça deles o centro de sua vida, porque você não é o centro de suas vidas. Eles são importantes para você, mas você precisa se lembrar de quem está no centro de sua vida. Eu rezo antes de dormir todas as noites para adormecer pensando naquele que é o centro da minha vida. Eu sugeriria tal prática a qualquer um. Quem está no fundo do seu coração? Deixe que este seja o seu centro de gravidade.

10. Todos os dias, ao preparar suas aulas, você está pondo a mesa para seus alunos. Muitos são comedores exigentes para começar, então se resigne a servir nuggets de frango e batatas fritas no início. Com graça e paciência, você vai tê-los comendo sushi, filé e bebendo os vinhos finos da sua disciplina até o final do semestre. Um semestre, ou um ano, é um longo banquete. Aproveite e saboreie.

11. Você não será uma lenda viva no final de sua primeira semana. Ou, nesse caso, seu primeiro ano.

Categoria No. 3: a Divisão de ‘Truques do Professor Técnico’

12. Crie tarefas para ajudá-los a descobrir. Puxá-los é bom, especialmente se você os encorajar e construir sua confiança. Esta é uma geração com medo de estar errada. Incentive-os a fazer uma boa pergunta e arriscar respondê-la. Se acertarem, comemorem; se errarem, ensine-os a rir de seus erros e mostre-lhes como corrigir seus pensamentos.

13. Os alunos perdem o dever de casa. Eles não perdem testes antigos. Se você reciclar testes, esteja preparado para trapacear.

14. Eles trapaceiam. Não leve para o lado pessoal. Também não facilite: experimente novas avaliação de redação, novas perguntas de teste, diferentes versões de testes. Leva tempo, mas prefiro gastar tempo de forma construtiva do que perder tempo acompanhando questões de integridade acadêmica.

15. A transparência é sua amiga. Se sua escola usa um livro de notas on-line que os pais podem acessar, atualize-o com frequência. Se houver problemas com os alunos, avise os pais. Alunos mais jovens (calouros e alunos do segundo ano) provavelmente precisam de avaliação contínua e, portanto, muitas notas. Para estudantes universitários, certifique-se de entrar em contato com o orientador do aluno se sentir algo errado.

16. Não grite. Acrescenta energia negativa ao ambiente e é um sinal de que você perdeu o controle.

17. Todos nós sabemos como é ter que trabalhar quando não estamos nos sentindo bem. Lembre-se também de que as crianças podem se sentir cansadas e esgotadas. Dê a eles o benefício da dúvida, se uma criança estiver sonolenta ou doente, desista.

18. É melhor preparar demais do que preparar de menos.

19. A tecnologia não faz um professor. Modas e gadgets não podem substituir um bom professor. A tecnologia é uma ferramenta, não um substituto.

Categoria nº 4: a divisão ‘Ame-os’

20. Ame-os. Muito depois de terem saído de sua sala de aula, anos depois de terem esquecido o conteúdo do seu curso, eles se lembrarão de você. Você está, goste ou não, assumindo um papel na história da vida deles. Você contribuirá com um capítulo ou uma nota de rodapé? Você se permitirá ser um personagem principal ou interpretará apenas um papel coadjuvante? Seu apoio amoroso gerará dentro deles a própria liberdade de assumir riscos e discernir o chamado de sua vida.

21. Tia Mame disse: “A vida é um banquete, e a maioria dos pobres está morrendo de fome”. Assim como cozinhar, ensinar é uma arte. Dê todo o seu coração a isso e saiba que, embora a lição de cada dia possa não sair como você esperava ou esperava, você está dando o seu melhor e que seus alunos serão alimentados. Às vezes eles nem sabem que estão com fome; mas com a sedução certa, você descobrirá que estão bastante ansiosos para “aconchegar” e provar o que você preparou.

_{Traduzido por Ramón Lara.}